Informatika
Implementasi Kurikulum Merdeka
Kelas 10 E 3
Fase E
Titis Widowati, ST
Guru Pendamping PPL 1
Hasil Penilaian
Rekapitulasi evaluasi kompetensi pedagogik dan profesional selama pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL 1) di SMAN 4 Yogyakarta.
Modul Ajar
Konteks Pengembangan
Modul dirancang untuk kelas Sepuluh Fase E SMAN 4 Yogyakarta dengan kesiapan perangkat BYOD yang sangat tinggi. Meskipun hampir seluruh murid memiliki literasi digital yang tinggi dan sebagian besar menguasai Canva/CapCut di level menengah, masih terdapat kesenjangan besar pada aspek keamanan digital akun mereka.
Tujuan Pembelajaran
Membimbing murid agar mampu mendesain produk konten digital edukatif (poster/video pendek), mendistribusikannya secara bijak ke media sosial, mengelola kolaborasi awan (Cloud Storage) secara berkelompok, serta mengimplementasikan etika komunikasi dan perlindungan data pribadi.
Kelebihan Pendekatan
Menggunakan model Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam dan integrasi TPACK (Canva, CapCut, Google Drive, Wayground/Quizizz). Menerapkan Konsep Tiga M (Memahami, Mengaplikasikan, Merefleksikan) secara interaktif lewat metode Digital Gallery Walk.
Tantangan Pelaksanaan
Mengantisipasi variasi fokus siswa di jam akhir pelajaran lewat intervensi ice-breaking. Selain itu, modul ini memitigasi kendala fisik siswa yang melaporkan mata cepat lelah lewat edukasi posisi duduk ergonomis serta pengawasan aspek K3 kabel perangkat di kelas.